弘立书院是一所获国际认证、非牟利、私立、独立的国际文凭世界学校。提供小学及中学一条龙课程，遵循以探究为本的学习方式，提供中文(普通话)及英文双语沉浸式教育。弘立书院植根于中国文化，并具有国际视野。

基本信息

学校简介

弘立书院于2003年8月正式开办，当时只有56位一至四年级的学生，是一所以普通话及英语沉浸式教育、及培养探索精神为本的学校。2008年2月，弘立书院开办了小一预备班；而首届十二年级毕业生于2012年6月毕业。香港弘立书院是一所位于港岛南区的私立学校，校园四周林木扶疏，碧草茵茵，确是莘莘学子求知问学的好处所。这所由“光纤之父”高锟创立的一条龙学校，建校时间虽只有短短18年，却深受学生和家长的青睐。

核心价值——「八德一智」

根植中华文化，具备全球视野；秉承传统价值，立足当代社会。基于这样的愿景，弘立书院确立了「八德一智」的核心价值观。「八德一智」为弘立书院社群提供了坚实的德行基础，为我们思考、决策及行动的准则。凭藉「八德一智」的核心价值观，我们期望弘立书院的学生成为积极、有操守的社会成员，能够迎接未来的种种挑战。

Zhi 智 （Wisdom）

「智」，是指我们能在人生的道路上做出正确的选择。要做到这一点，仅有优良的学习成绩或中规中矩的行为是不够的。智慧，来自于个人的知识、经验、判断，以及一整套清晰的，能够帮助我们辨别是非的价值观。在校园内外的生活中，「八德」提供我们在自省和行为上的价值准则，指引我们在各种人事互动中做出正确的选择。「智」是建立在「八德」之上的最高境界。

Zhong 忠 （Loyalty and Commitment）

「忠」所体现的精神是忠于他人，并且忠于自己。我们对身边的人尽责、忠诚，同时也对自己尽责、忠诚。我们表达「忠」的对象，包括我们的学校弘立书院、学校中的老师、同学、同事、我们的家人，以及我们所属的社群。在社会上，「忠」表现在尽力成为香港和世界的模范公民；在同侪中，「忠」表现在彼此扶持、互相帮助，共同克服困难；在个人层面上，「忠」表现在坚守自己的价值观和原则，忠于自己的理想、梦想和爱好，倾力探寻，全情投入，并且不断追求卓越。

Xiao 孝 （Respect and Obligation）

我们对「孝」最基本的认识便是孝顺父母，尊敬师长，以及尊重我们自身的历史和传统。「孝」的引申意义，在于尊重我们身边的人和事物，以及尊重我们自己。「孝」让我们能够心系传统，成为文化的传承者和守护者；「孝」也代表了在新与旧之间搭建桥梁，善用过去优越的传承，创造美好的未来。

Ren 仁 （Compassion and Kindness）

「仁」的精神在于「仁慈」和「关怀」。「仁」的对象包括世间万物以及我们赖以生存的环境，也包括比我们不幸的人们。在待人处世上，我们选择宽恕而非报复，选择宽宏大度而非斤斤计较。「仁」字由「人」和「二」组成，本意便是人与人之间的相处之道。当我们彼此以善意相待，处处为他人着想，我们就能超越彼此之间的差异和隔阂，建立共通之点，用善意和仁心将我们与周遭的人融合在一起。

Ai 爱 （Love and Passion）

「爱」体现于我们对生命和生活的热爱。「爱」促使我们在做每一件事时都尽心尽力，以高度的热情做到最好；「爱」让我们在课室内外都能保持对学习的热忱，孜孜不倦，求知若渴；「爱」也让我们沉浸于自己的爱好和兴趣，并且能赞赏他人的成就；「爱」同时也教我们关爱自己的家人和朋友，珍视亲情友情，并从中获得幸福快乐。

Li 礼 （Etiquette and Ceremony）

「礼」的精神，体现在「君子淑女」们所表现出的教养和仪态。「礼」也代表了规矩和纪律；它约束着我们的行为，规范着我们日常生活中彼此相处的礼节。「礼」也塑造了学校的校规和典礼；校规制定了学校生活的约章，典礼则标示着学生成长过程中的重要里程。一位有「礼」的人，是有教养、有礼貌的，不但懂得尊重他人，也懂得约束自己，凡事三思而后行。在校园中，我们的典礼和行为都是「礼」的外在表现，反映我们对核心价值观的深刻理解和尊重。

Yi 义 （Principles and Justice）

「义」，体现在讲求原则，坚持公义，以及勇于捍卫自己的信念。我们相信公平公正，相信正义必能得到伸张，相信每个人都应为自己的行为负责。在待人处世上，我们秉持正直诚实的原则，用更高的标准要求自己，不以权宜、方便或缺乏原则的态度去处理事情。我们相信社会公义，并以实际的行动予以支持。我们注重信义，做一个值得他人信赖的人，并随时准备帮助我们身边的人。

He 和 （Harmony and Tolerance）

「和」的意义涵盖了「温和」、「包容」及「和悦」。在与人相处上，我们避免意气用事，以和为贵；我们学会包容及接纳他人，以理解代替对立。我们致力于调解纠纷，留心自己的言辞与行为，避免不必要的误会或冲突。我们尽力与大自然和谐共存。我们认识到：为达致和谐，我们必须慷慨地施予，也必须谦卑地接受。我们致力于促进跨国界及跨文化的相互理解。

Ping 平 （Balance and Equality）

「平」的意义包含了「平衡」与「平等」。在生活中，我们学习如何平衡工作、休息和娱乐，也学习如何平衡外界的需求和内心的欲望。在社群中，我们坚信人生而平等，我们怀抱着共同的愿望和目标，以期达致不分性别、族裔、宗教、信念、社经背景、体能，人人平等。「平」与「和」两个概念密切相关，将两个字放在一起，便是「和平」。弘立书院致力于让我们的校园成为一方平衡及和平的乐土。

国际文凭学习者培养目标及「八德一智」

弘立书院是国际文凭世界学校，致力培养国际文凭学习者培养目标之十项特质。国际文凭组织的愿景是令国际文凭学生善用这些特质并通过跨文化的理解和尊重去创造更美好、更平和的世界。但这些特质基本上是个人的特质，形容每位学生应该致力追求达成和体现的特质。

另一方面，弘立书院的核心价值——「八德一智」，则着重群体的建立，并有一套清晰的价值观及期望。忠、孝、仁、爱、和、平该为公平社会的标志，其中人人有礼有义，尊智敬贤。这些传统价值能超越个人的层面，彰显我们所相信的更美好之世界的景象。

这两套价值观，前者重个人而后者重群体，提醒我们必须谨记学生既是个体也是社会的一员，应该教育学生为建设更美好的世界作出贡献。

招生简章

弘立书院欢迎不同国籍、背景，有才能及多元化的学生，从而激起他们充满活力的思想交流，增进学习的机会。

2025-26学年招生申请

2025-26学年所有年级的入学申请将于2024年8月1日(星期四)开始。

入学申请截止日期

小一预备班：   2024年9月12日(星期四)

一年级：          2024年11月14日(星期四)

二至五年级：   2025年2月6日(星期四)

六至十一年级：2024年11月28日(星期日)-提前入学申请；2025年2月6日(星期四)

2024-2025学年循环招生申请

整个2024-25常规入学申请过程结束后，本校预计部份年级或仍有学位提供。如有学位，本校将在学年开始后取录新生，前提是新生的首天上学不迟于2月中旬。因此，即使在学年开始后，申请者亦可以提交当前学年的循环招生申请。

招生标准

弘立书院规定的入学要求如下：

家长 / 监护人

认同弘立书院的教育理念；

同意与弘立书院合作并成为学习社群的一员，支持孩子的学习与发展；

承诺遵守弘立书院的条例及规则；及

现居香港( 至少一位家长 / 监护人)。

申请者

须为香港永久性居民；或持外国护照，则须有一位现居于香港、持有香港有效工作签证及受雇的家长 / 监护人，并申请者获得受养人签证；

展现令人满意的社交情绪和认知能力 (例如：愿意与别人沟通，对学习好奇，有合作精神等)；及

通过入学评估。

语言要求

小一预备班

语言水平没有特定的要求。

一至十一年级

中文( 普通话) 及英文水平可满足申请入读年级的要求。

2024-25学年入学之年龄要求

小一预备班及一年级的申请者，须符合入学年龄的最低要求，每个年级学生的最低与最高年龄不多于 16 个月的差距。例如：申请一年级的学生，以入读该学年的8 月31 日计算，年龄需介乎5 岁零 8 个月至 7 岁。

学生若出生于 9 月 1 日至 12 月 31 日可申请两个年级，分别是高一年级及低一年级，或同时申请两者。例如 2018 年 9 月12 日出生的学生，可同时申请 2024-25学年的小一预备班及 2024-25 学年的一年级。请家长注意，若学生申请两个年级，需缴纳两次申请费用及进行两次不同年级的评估活动。我们会根据评估及面试表现来安排适合的入读年级。

二年级及以上的申请者，年龄限制有一定的灵活性。

# 弘立书院小学校本课程是本校的双语沉浸式教育课程，可为学生接受国际文凭课程做好准备。MYP 是国际文凭中学项目，DP是国际文凭大学预科项目。

优先入学

每位申请者都必须通过入学评估，完成整个入学申请程序及达到所有的入学要求，方可获资格录取入学。本校没有保证兄弟姊妹在弘立书院就读及持有本金券的被提名人必可入学的承诺。

本金券的被提名人在招生程序中可获优待，包括优先参加入学评估，多一次入学评估的机会，以及优先入学条件。有兄弟姊妹在弘立书院及 / 或在弘立幼稚园就读的申请者，多一次入学评估的机会，如通过入学评估，在甄选过程中也较有优势。关于本金券之被提名人的优先入学详情，请联络招生处查询。

入学评估模式

小一预备班入学评估

第一阶段：小组评估 (约 1 小时)，每组20人，英语及普通话活动各30分钟。
第二阶段：家长与学生一起跟学校高级职员会面。家长可选用与申请者不同的面试语言 (广东话、英语或普通话)。

一年级入学评估

第一阶段：小组评估 (约 1 小时)，每组12人，英语及普通话活动各30分钟。

第二阶段：家长与学生一起跟学校高级职员会面。家长可选用与申请者不同的面试语言 (广东话、英语或普通话)。

二至十一年级入学评估

第1A阶段：
笔试：中文、中文数学、英文和英文数学笔试，以及电脑化评估。
第1B阶段：

口试：英语及普通话口试，以个人和小组形式进行。
第二阶段

家长与学校高级职员会面。

课程设置

双语教学

小学部采用校本课程，重视双语环境，特别重视中文及普通话，无论本地或外籍学生，均要学习中文。，每天70%时间使用普通话、30%使用英语。随着学生升入更高的年级，主要教学语言将从普通话转移至英语，让学生既能打好中文基础，也能逐渐与世界接轨。

中文占比：小一至年级70%，三年级60%，四五年级50%，六七年级30%，九十年级20%，最后两年根据选科。

中式传统化教学

香港弘立书院比很多内地的学校都更要重视传统文化培养，学校植根于中国文化，鼓励学生深度学习中国传统文化，习得君子翩翩的蔚然之风。同时弘立书院开辟了一个充满中国古代书院风格，拥有典藏经典文献、学习和研究功能的学术机构，命名为“书院中的书院”，开设了中国古代经典文、史、哲、诗、词、曲等课程。此外，书院还设有武术、曲艺、国画、书法等选修课程,以丰富学生对中国传统文化的体验。

国际课程

弘立书院为一条龙学校，提供小一预备班至十二年级共十三年课程。学生从六年级起修读近年颇受欢迎的IB课程，六至十年级读 MYP(中学项目)，十一、十二年级读DP(大学预科项目)。