在香港九龙塘的核心教育圈，香港耀中国际学校（YCIS）以其跨越 90 年的教育积淀，构建起一个融合学术卓越与个性发展的国际化教育生态。学校通过多元化的课外活动体系，将课堂延伸至社区、自然与全球舞台，为学生提供沉浸式的实践场景，培育兼具双语能力、国际视野与社会责任感的未来领袖。

一、学术拓展：从竞赛到创新的深度探索

耀中的学术类课外活动以 “跨学科融合” 为特色，鼓励学生突破学科边界。在科学领域，学校设立机器人俱乐部与 STEM 创新实验室，学生通过参与 VEX 机器人竞赛、FIRST 科技挑战赛等国际赛事，将编程、机械设计与团队协作能力转化为实际成果。例如，上海耀中团队曾在 FIRST 科技挑战赛中斩获设计奖项，展现出对工程问题的创造性解决方案。

数学竞赛方面，学校组建专项训练团队，学生在香港数学竞赛（HKMO）、美国数学竞赛（AMC）等赛事中屡获佳绩。例如，上海耀中九年级学生 Hayley 曾跨级参与十至十一年级组比赛并获奖，体现了学校对学生学术潜力的挖掘与培养。

此外，模拟联合国（MUN）与辩论社为学生提供全球议题讨论平台，学生通过角色扮演与政策模拟，提升批判性思维与公共演讲能力。2024 年，耀中辩论队在亚洲国际辩论锦标赛中晋级半决赛，展现了其在跨文化沟通中的卓越表现。

二、艺术与人文：东西方美学的对话空间

耀中的艺术教育以 “双文化融合” 为核心，通过音乐、戏剧、视觉艺术等形式，培养学生的创造力与文化感知力。学校管弦乐团与合唱团定期举办 “希望种子音乐会”，将艺术表演与公益筹款结合，如 2024 年上海音乐会中，学生以《茉莉花》等经典曲目传递文化共鸣，同时为凉山教育项目募集善款。

戏剧教育方面，学校推出双语音乐剧与莎士比亚戏剧节，学生在全英文环境中演绎经典剧目，同时融入中国传统文化元素。例如，2023 年《仲夏夜之梦》的改编版本加入京剧唱腔与水墨舞台设计，实现东西方美学的突破性融合。

视觉艺术领域，驻校艺术家计划为学生提供与专业创作者合作的机会。上海耀中曾邀请日本艺术家 Haruka Ostley 驻校，学生参与其装置艺术创作，探索 “光与影” 的哲学主题。校园内的艺术长廊定期展出学生作品，形成动态的艺术展览空间。

三、体育竞技：强健体魄与品格塑造

耀中以 “体育育人” 为理念，构建了涵盖竞技与非竞技项目的体育生态。学校拥有室内体育馆、25 米恒温泳池、人造草皮足球场等设施，支持篮球、橄榄球、游泳等 15 项运动项目。校队积极参与中蒙国际学校联合会（ACAMIS）、香港国际学校体育总会（ISSFHK）等赛事，2024 年篮球校队斩获 ISSFHK 联赛亚军。

在竞技之外，学校注重体育精神的培养。例如，“体育领导力计划” 选拔学生担任训练助教，负责组织低年级学生的体能活动；“运动精神奖” 评选标准不仅关注成绩，更强调公平竞争与团队协作。东京奥运会击剑选手朱嘉望作为耀中校友，其成长路径印证了学校体育教育对职业发展的深远影响。

四、社区服务与全球公民意识

耀中将服务学习融入课程体系，通过 “CAS（创意、活动、服务）项目” 引导学生关注社会议题。重庆耀中学生曾深入自然保护区，识别入侵植物物种并制定生态保护方案；上海耀中 “Lili Time 手语服务型学习项目” 则通过与听障群体互动，培养学生的同理心与社会责任感。

国际视野方面，学校与全球 30 余所姊妹校开展交换生计划，学生赴英国、加拿大等地体验文化差异。2024 年，香港耀中与故宫学校合作推出 “传统文化研习项目”，学生通过文物修复工作坊与非遗技艺学习，深化对中华文明的理解。

五、特色项目：创新教育的实践样本

G100 计划（天才时间计划）

每周提供 100 分钟自主探索时间，学生可选择跨学科课题进行研究。例如，2025 年学生团队完成 “人工智能在城市交通中的应用” 课题，通过编程模拟优化交通流量，并获邀在香港科技大学展示成果。

双语戏剧与文化节

每年举办 “国际文化节”，学生以国家为单位设计主题展馆，通过美食、服饰与表演展示多元文化。2024 年 “丝绸之路” 主题活动中，学生重现古代商队贸易场景，结合中英文解说，实现跨文化叙事。

环保倡议与可持续发展

学校推行 “零废弃校园” 计划，学生主导垃圾分类与资源回收项目。2023 年，耀中与香港环保署合作开展 “碳中和校园” 试点，通过太阳能发电与碳足迹追踪，探索绿色教育模式。

香港耀中国际学校的课外活动体系以 “全人发展” 为核心，通过学术竞赛、艺术创作、体育竞技与社区服务的有机结合，构建起一个培养未来领袖的生态系统。在这里，学生不仅掌握知识与技能，更在实践中形成批判性思维、文化包容与社会责任感。这种教育模式不仅为学生进入世界顶尖学府奠定基础，更助力他们成为具备全球视野与人文关怀的终身学习者。

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