作为香港历史最悠久的双语国际学校之一，耀中国际学校以 “东西文化交融” 为核心，通过沉浸式双语环境、个性化关怀体系和跨学科项目制学习，培养出兼具中国情怀与国际视野的学子。本文通过 5 位在读家长的真实分享，解析耀中包容、创新、多元的校风如何影响孩子的成长轨迹。

一、家校共育：从 “旁观者” 到 “参与者” 的转变

（关键点：耀中家校沟通、国际学校家长参与）

家长 Luna（G5 学生母亲）：

“入学前担心国际学校家长参与度低，但耀中彻底改变了我的认知。每周五的 ‘Coffee with Principal’校长茶话会，家长可以直接提出课程建议；孩子的成长手册不仅有成绩，还有老师对课堂表现、小组合作的详细记录。去年我参与了‘家长导师计划’，在职业日分享金融行业经验，这种平等的伙伴关系  让教育更有温度。”

校风特点：

采用 “双校长制”（中籍 + 外籍），确保双语文化平衡

家长委员会参与校服设计、食堂菜单更新等校务决策

二、学生关怀：不止于成绩的全人教育

（关键点：耀中国际学校心理辅导、国际学校学生支持）

家长 David（G8 学生父亲）：

“孩子曾因转学出现社交焦虑，班主任 Ms. Lee 不仅安排了 ‘学长导览团’陪他熟悉校园，还每周进行15 分钟一对一谈心。学校的 ‘幸福课’ 让我印象深刻 —— 六年级学生要完成‘连续 21 天记录善意瞬间’的作业，现在孩子会主动帮同学讲解数学题了。”

数据支撑：

师生比 1:7（低于香港国际学校平均 1:9）

配备专职心理咨询师与学习支持导师，2024 年干预学生情绪问题成功率达 92%

三、学术氛围：在 “自由” 与 “规则” 间找到平衡

（关键点：耀中国际学校学术风格、国际学校课程难度）

家长 Sophie（IBDP 学生母亲）：

“耀中的 ‘无围墙教室’理念很特别。十年级的‘城市探索项目’，学生要在中环用英文采访商户、用中文撰写社区报告，最后用双语答辩。虽然没有传统的月考，但基于项目的评估 ** 更考验综合能力 —— 女儿为准备生物课的‘海洋保护提案’，自学了 Python 数据分析。”

课程特色：

小学部采用IBMYP 框架，融合中国国家课程与国际标准

中学部 IBDP 课程  中文 A（文学） 通过率 98%，远超全球 81% 平均水平

四、多元文化：从 “适应差异” 到 “拥抱多元”

（关键点：耀中国际学校文化氛围、国际学校文化融合）

家长 Raj（G3 学生父亲，印度籍）：

“最初担心孩子会因种族被孤立，但耀中的 ‘文化月’活动让我打消疑虑。上个月的印度排灯节 ，全校师生一起制作 rangoli 彩粉画，中文老师还教大家用粤语说‘节日快乐’。现在儿子最好的朋友来自韩国和巴西，他们会用英、中、韩三语玩角色扮演游戏。”

校园活动：

每年举办 “世界文化日”，家长参与摊位设计（2024 年有 42 个国家主题摊位）

中学部开设 “跨文化领导力” 选修课，学生策划国际慈善晚宴

五、隐性校风：细节中的教育哲学

（关键点：耀中国际学校校园文化、国际学校价值观）

家长 Jason（G11 学生父亲）：

“从一些小事能看出学校的价值观：食堂没有一次性餐具，学生轮流担任 ‘环保大使’；运动会不设个人奖项，只有‘团队协作奖’ ；就连校服上的校徽，都是学生投票选出的‘凤凰与书本’组合。这些设计潜移默化地告诉孩子：比优秀更重要的是成为更好的人。”

香港耀中国际学校的校风，是 “严谨与包容并存”的微妙平衡 —— 它既保留了东方教育对基础知识的重视，又注入了西方教育对创造力的激发。从家长的分享中可见，耀中真正做到了“以学生为中心”：不是培养流水线上的 “牛娃”，而是帮助每个孩子找到自己的成长节奏。

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